© Viele junge Menschen befinden sich im Übergang von der Schule in den Beruf und benötigen Orientierung sowie gezielte Unterstützung. Genau das bietet die regionale OloV-Koordinierungsstelle für den Vogelsbergkreis. OloV steht für „Optimierung der lokalen Vermittlungsarbeit im Übergang Schule – Beruf“ und beschreibt eine landesweite Strategie, um Jugendlichen den Einstieg in ihre berufliche Zukunft ohne unnötige Umwege, Abbrüche und Warteschleifen zu ermöglichen. In diesem Rahmen kooperieren unterschiedliche Institutionen, die den Übergang Schule–Beruf gestalten. Die OloV-Koordinierungsstelle hat nun eine Entwicklungsstrategie für die Jahre 2026 bis 2028 erarbeitet, die von allen 18 Mitgliedern der Steuerungsgruppe aus den Kompetenzbereichen Schule, Vermittlung und Wirtschaft unterzeichnet wurde. „Diese Strategie ist wichtig, damit wir den jungen Menschen den Weg ins Berufsleben ebnen können“, betont Landrat Dr. Jens Mischak. „In einer Arbeitswelt, die sich rasant verändert, brauchen wir klare Strukturen, verlässliche Ansprechpartner und Praxisbezug von Anfang an.“ Die Kooperation sei mehr als Verwaltung: „Angesichts des demografischen Wandels können wir es uns nicht leisten, Talente in Warteschleifen oder durch unnötige Ausbildungsabbrüche zu verlieren. Jeder junge Mensch, der hier in der Region seine Berufung findet, ist ein Gewinn für die lokale Wirtschaft und den Vogelsbergkreis.“ OloV-Regionalkoordinator Harald Finke ergänzt: „Die Stärke von OloV liegt in der Vernetzung. Wir holen Akteure an einen Tisch, die sonst oft aneinander vorbeiarbeiten würden. Wir nehmen Ideen auf und unterstützen uns gegenseitig.“ Die drei Säulen der Strategie: Praxisnah, vernetzt und passgenau Für eine solide Nachwuchsplanung von Fachkräften konzentriert sich die Steuerungsgruppe in den kommenden drei Jahren auf drei Kernbereiche: 1. Berufsorientierung mit echten Einblicken: Die Berufsorientierung soll möglichst praxisnah sein, beispielsweise durch „Ausbildungsbotschafter“, die in Schulen von ihren Ausbildungen erzählen, oder auch durch die „Tage der Ausbildung“, an denen Schüler samt Eltern in unterschiedliche Ausbildungsbetriebe hineinschnuppern können. 2. Akquise von Ausbildungs- und Praktikumsplätzen: Die Mitglieder der Steuerungsgruppe unterstützen sich gegenseitig bei der Akquise neuer Praktikums- und Ausbildungsstellen. Dabei geht es vor allem darum, den Jugendlichen die Chancen auf dem heimischen Arbeitsmarkt aufzuzeigen. „Oft liegt das Glück direkt vor der Haustür, ohne dass die jungen Erwachsenen in die Ballungszentren abwandern müssen“, unterstreicht Finke. „Genau darüber müssen wir sie informieren.“ 3. Beratung, Matching und Vermittlung: Durch eine gezielte Förderung soll erreicht werden, dass die Profile der Jugendlichen und die Anforderungen der Unternehmen optimal zusammenpassen. „Matching bedeutet für uns, dass wir die Talente dort abholen, wo sie stehen“, erklärt Dr. Mischak. „Wir haben wieder ein stabiles Fundament für die kommenden drei Jahre“, bilanziert Landrat Dr. Mischak. Das Ziel ist klar definiert: Den Vogelsbergkreis als attraktiven Lebens- und Arbeitsraum zu stärken, „indem wir den Fachkräften von morgen schon heute eine Hand reichen.“

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OloV-Koordinierungsstelle im Vogelsbergkreis setzt auf Praxisnähe und VernetzungNeue Strategie soll Jugendlichen den Weg in den Beruf erleichtern

Die regionale OloV-Koordinierungsstelle hat eine neue Entwicklungsstrategie für die Jahre 2026 bis 2028 vorgestellt. Ziel ist es, Jugendliche beim Übergang von der Schule in den Beruf gezielt zu unterstützen und Ausbildungsabbrüche zu vermeiden. Vertreter aus Schule, Wirtschaft und Vermittlung arbeiten dabei gemeinsam an praxisnahen Angeboten und einer besseren Vernetzung.

© Projektbüro Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Hessen

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Siegel für vorbildliche Berufs- und StudienorientierungAlbert-Schweitzer-Schule erneut für exzellente Berufs- und Studienorientierung ausgezeichnet

Die Albert-Schweitzer-Schule Alsfeld ist in Wiesbaden zum vierten Mal mit dem OloV-Gütesiegel für besonders hochwertige Berufs- und Studienorientierung ausgezeichnet worden. Beim Audit überzeugte die Schule durch umfangreiche Angebote, starke Kooperationen mit Betrieben und Institutionen sowie die Einbindung der gesamten Schulgemeinde. Nur zwanzig allgemeinbildende Gymnasien in Hessen tragen diese Auszeichnung.